logo

Tuesday 17th of July 2018

Главное меню

Авторизация




Рабочая программа по географии(8-9 классы) Печать

 

 

Краснодарский край Успенский район с. Марьино

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №12

с. Марьино муниципального образования Успенский район

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от  31 августа  2015 года протокол № 1

Председатель   ________Е.В.Шундеева

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по географии

Уровень образования (класс)   основное общее образование (8-9 классы)

Количество часов  всего 136,  в неделю  по 2  часа

Учителя: Полякова Л.К.

Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для 8-9 классов составлена на основе примерной программы:

§ Примерная программа основного общего образования по географии (базовый уровень) «География России» (VIII – IX  классы), рекомендованная письмом МОиН РФ от 07.07.2005г. приказ №03-1263.

В соответствии с авторской программой:

И.В. Баринова, В.П. Дронов «География России» (8-9 класс),   География 6-11 класс.  Программы для общеобразовательных учреждений; сост. Е.В. Овсянникова, М.: Дрофа – 2010г. стр. 31-38

1. Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе примерной программы:

§ Примерная программа основного общего образования по географии (базовый уровень) «География России» (VIII – IX  классы), рекомендованная письмом МОиН РФ от 07.07.2005г. приказ №03-1263.

В соответствии с авторской программой:

§ И.В. Баринова, В.П. Дронов «География России» (8-9 класс),   География 6-11 класс.  Программы для общеобразовательных учреждений; сост. Е.В. Овсянникова, М.: Дрофа – 2010г. стр. 31-38.

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

§ Закон РФ «Об образовании» №  3266-1 ФЗ  от 10.07.1992 г. с последующими изменениями.

§ Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (приказ МОРФ от 05.03.2004 г. № 1089).

§ Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004.

§ Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования.

Главная цель данного курса — формирование целостного представления об особенностях природы, на селения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и куль туре своей страны и населяющих ее народов, выработка умений и навыков адаптации и социально-ответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышления.

Основные задачи курса:

  • сформировать географический образ своей страны н ее многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства:
  • сформировать представление о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;
  • показать  большое  практическое  значение  географического изучения взаимосвязей природных, экономических,    социальных,    демографических, этнокультурных,геоэкологических явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально-экономических проблем России и ее регионов;
  • вооружить школьников необходимыми  практическими  умениями  и   навыками  самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статистическими материалами и др.) так и современными (компьютерными), а также умениями прогностическими, природоохранными и поведенческими;
  • развивать  представление  о  своем   географическом регионе, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления;
  • создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.

2. Общая  характеристика  учебного предмета, курса.

В настоящее время в школе существует два подхода к изучению курса «География России». Первый-традиционный, предусматривающийизучение в 8   классе  курса   «География   России. Природа»,   а   в 9  классе курса  «География России.   Население и хозяйство». Данный подход был единственным в отечественной школе на протяжении последних десятилетий. Второй подход — комплексно-страноведческий. В его рамках, в свою очередь,  можно выделить две разновидности.

Первая разновидность предполагает изучение в 8 классе географического положения, особенностей природы и населения России. В 9 классе учащиеся знакомятся с общей характеристикой хозяйства страны и комплексно-страноведческой характеристикой крупных регионов России.

Вторая разновидность только  начинает формироваться.  Структуризация   материала  здесь  несколько иная: в 8 классе, помимо упомянутых разделов, изучается   география   природоэксплуатирующих отраслей. Таким образом, достигается большая регионализация курса, что особенно важно для такой огромной страны, как Россия.

Поэтому построение современной системы обучения по курсу «География России» невозможно на основе ранее использовавшихся принципов и подходов. Оно требует кардинального переосмысления всех его составляющих: целей и задач, методологии, структуры, содержания, методики, полос последовательного и широкого использования таких основополагающих принципов, как гуманизация, социологизация, эко логизация, экономизация и др., таких научно-методических подходов, как территориальный, комплексный, типологический, исторический и т. д.

Курс «География России» занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо научно-ознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся. Курс «География России» изучается после страноведческого курса «Материки, океаны и страны» и завершает цикл географического   образования в  основной школе.

Данный курс опирается на систему географических знаний, полученных учащимися в 6-7 классах. С другой стороны, он развивает общие географические понятия, определения, закономерности на новом, более высоком уровне, используя как базу для этого географию родной страны. Особенностью курса является гуманизация его содержания, в центре находится человек. Региональная часть курса сконструирована с позиций комплексного географического страноведения.

Особое значение этого курса определяется тем, что он завершает курс географического образования в основной школе. Курс «География России» завершает базовое образование и формирует знания и умения для успешного изучения курса «Экономическая и социальная география мира».

3. Описание места предмета в базисном учебном плане

В соответствии с учебным планом МБОУСОШ №12 с. Марьино муниципального образования Успенский район  на изучение учебного предмета «География» выделяется 136ч.

В 8- 9  классах — по 68 ч

Тематическое  распределение часов

п/ п

Разделы , темы

Количество часов

8 кл.

Авторская программа

Рабочая программа

1.

Введение. Что изучает география России.

1ч.

1ч.

2.

Раздел1. Россия на карте мира.

11ч.

11ч.

Тема1. Географическое положение России

5ч.

Тема2. Границы и административно-территориальное устройство.

6ч.

3.

Раздел2.  Природа России

42ч.

42ч.

Тема1. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые

8ч.

Тема2. Климат и климатические ресурсы России

10ч.

Тема3. Внутренние воды и водные ресурсы

6ч.

Тема4. Почва и почвенные ресурсы

4ч.

Тема5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы.

3ч.

Тема6.  Природное районирование

11ч.

4.

Раздел3. Население России

10ч.

Тема1. Численность населения

2ч.

Тема2. Национальный состав

2ч.

Тема3. Городское и сельское  население

3ч.

Тема4. Миграции населения

1ч.

Тема5. Трудовые ресурсы

2ч.

5.

Раздел4. Хозяйство России

4ч.

Итого:

68ч.

Пр.р.-

68ч.

Пр.р.-7

1.

Раздел5. Хозяйство России (продолжение)

22ч.

22ч.

Тема1. Вторичный сектор экономики – отрасли, перерабатывающее сырье

5ч.

Тема2. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества

12ч.

Тема3. Третичный сектор экономики –

отрасли, производящие разнообразные услуги.

5ч.

Состав и значение третичного сектора экономики. Классификация услуг.

1ч.

Роль и значение транспорта. Сухопутный транспорт.

1ч.

Другие виды транспорта.

Сфера обслуживания. Наука, ее значение, состав

1ч.

Жилищное и рекреационное хозяйство. География рекреационного хозяйства.

1ч.

Жилищное и рекреационное хозяйство Краснодарского края.

1ч.

2.

Раздел6. География крупных регионов России

44ч.

44ч.

Тема1. Районирование России

1ч.

Тема2. Европейская Россия

26ч.

Европейский Север

4ч.

Северо-Западный район

4ч.

Центральная Россия

4ч.

Европейский Юг

5ч.

Поволжье

4ч.

Урал

4ч.

Тема3. Азиатская Россия                                                           (Восточный макрорегион)

14ч.

Западная Сибирь

3ч.

Север Восточной Сибири

4ч.

Южная Сибирь

3ч.

Дальний Восток

3ч.

Тема4. Россия в современном мире

3ч.

3.

Резервное время

2ч.

Итого:

68ч.

Пр.р.- 14

68ч.

Пр.р.- 7

4. СОДЕРЖАНИЕ учебного предмета, курса

8  класс - (68 ч, 2 часа в неделю)

ВВЕДЕНИЕ (1ч)

Что изучает география России. Источники географических знаний.

Часть I

РОССИЯ НА КАРТЕ МИРА (11ч)

Тема 1: Географическое положение России

Виды  географического  положения  России:   физико-географическое,   математико-географическое, экономико-географическое, транспортно-географическое, геополитическое, этнокультурное и эколого-географическое положения. Уровни (масштабы) географического положения.  Сравнение географического  положения России и положения других государств.

Тема 2: Границы и административно-территориальное устройство России

Государственная территория России. Формирование и освоение государственной территории России. Основные направления русской колонизации. Огромные российские пространства: плюсы и минусы. Экономически эффективная территория

Государственные границы России, их типы и виды. Сухопутные и морские границы. Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей.

Этапы и методы географического изучения территории России.

Административно-территориальное устройство России. Субъекты Федерации. Федеральные округа.

Часть II

ПРИРОДА РОССИИ (42 ч)

Тема 1: Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые

Геологическая история и геологическое строение территории России. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Основные этапы геологической истории формирования земной коры на территории страны. Основные тектонические структуры.

Рельеф России: основные формы, их связь со строением литосферы. Горы и равнины. Влияние внутрен них и внешних процессов на формирование рельефа, Движение земной коры. Области современного горообразования,   землетрясений  и  вулканизма.   Современные рельефообразующие процессы и опасные природные явления. Древнее и современное оледенения, Стихийные природные явления в литосфере. Влияние литосферы и рельефа на другие компоненты природ Человек и литосфера.  Закономерности размещения месторождений   полезных   ископаемых.   Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального: использования. Изменение рельефа человеком. Влияние литосферы на жизнь и хозяйственную деятельность человека.

Проявление закономерностей формирования рельефа и его современного развития на примере своего региона и своей местности. Рельеф и полезные ископаемые Московской области.

Тема 2: Климат и климатические ресурсы

Факторы, определяющие климат России: влияние географической широты, подстилающей поверх ности, циркуляции воздушных масс. Циклоны и антициклоны. Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны (средние температуры января и июля, осадки, испарение, испаряемость, коэффициент увлажнения). Сезонность климата.

Типы  климатов  России.   Комфортность  (дискомфортность) климатических условий. Изменение климата под влиянием естественных факторов.

Климат и человек. Влияние климата на быт человека, его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье.   Опасные  и  неблагоприятные  климатические явления. Методы изучения и прогнозирования климатических явлений.

Климат своего региона.

Тема 3: Внутренние воды и водные ресурсы

Особая роль воды в природе и хозяйстве. Виды вод  суши на территории страны. Главные речные системы,  водоразделы,   бассейны.   Распределение  рек   по бассейнам океанов. Питание, режим, расход, годовой сток рек, ледовый режим. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины, сели), их предупреждение. Роль рек в освоении территории и развитии экономики России.

Важнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.

Водные ресурсы и человек. Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ресурсов.

Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности.

Тема 4: Почва и почвенные ресурсы

Почва — особый компонент природы. В. В. Докучаев — основоположник почвоведения. Почва — национальное богатство. Факторы образование почв, их основные типы, свойства, различия в плодородии. Разнообразие и закономерности распространения почв.

Человек и почва. Почвенные ресурсы России. Изменение почв в процессе их хозяйственного использования. Мелиорация земель и охрана почв: борьба эрозией и загрязнением.

Особенности почв своего региона и своей местности.

Тема 5: Растительный и животный мир. Биологические ресурсы

Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы, определяющие его облик. Особенности растительности и животного мира природных зон России.

Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного и животного мира. Растительный и животный мир своего региона и своей местности.

Тема 6: Природное районирование

Формирование природных комплексов (ПТК) — результат длительного развития географической обо рочки Земли. Локальный, региональный и глобальный уровни ПТК. Физико-географическое районирование России. Моря как крупные природные комплексы. Естественное состояние ПТК и изменение его в результате деятельности человека. Природные и антропогенные ПТК.

Природно-хозяйственные зоны России. Природная зона как природный комплекс: взаимосвязь и взаимообусловленность ее компонентов. Роль В. В. Докучаева и Л. С. Берга в создании учения о природных зонах. Что такое природно-хозяйственные зоны?

Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и степей, полупустынь |и пустынь. Высотная поясность. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. Заповедники. Особо охраняемые природные территории. Памятники всемирного природного наследия.

Природная зона своей местности. Ее экологические проблемы.

Часть III

НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ (10 ч)

Тема 1: Численность населенияЧисленность населения России в сравнении с другими государствами. Ее резкое сокращение на рубеже XX и XXI вв. Причины демографического кризиса. Особенности воспроизводства российского населения. Региональные различия естественного прироста. Роль внешних миграций в динамике населения страны. Прогнозы изменения численности населения России.

Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его факторы. Сокращение средней продолжительности жизни россиян.

Тема 2: Национальный состав

Россия — многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Межнациональные проблемы. Языковой состав населения. Языковые семьи и группы. Многоконфессиональность. География религий.

Тема 3: Городское и сельское население страны

Особенности урбанизации в России. Концентрация населения в крупнейших городах и обострение в них социально-экономических и экологических проблем. Городские агломерации. Малые города и проблемы их возрождения. Сельская местность. Географические особенности рас селения сельского населения. Современные социальные проблемы села.

Географические особенности размещения населения: их обусловленность природными, исторически ми и социально-экономическими факторами. Зоны расселения.

Тема 4: Миграции населения

Внешние и внутренние миграции: причины, порождающие их. Основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны.

Тема 5: Трудовые ресурсы

Люди и труд. Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Занятость,   изменения   структуры   занятости   населения. Проблемы безработицы.

Географические различия в уровне жизни населения России, факторы, их определяющие. Повышение качества населения страны и качества его жизни — важнейшая социально-экономическая проблема.

Часть IV

ХОЗЯЙСТВО РОССИИ (4 ч)

Что такое хозяйство страны? Уровень развития хозяйства. Предприятие — первичная основа хозяйства. Деление хозяйства на отрасли, межотраслевые комплексы и сектора. Отраслевая, функциональная и территориальная структуры хозяйства.

Тема 1: Первичный сектор экономики — отрасли, эксплуатирующие природу

Состав первичного сектора, особенности входящих в него отраслей. Понятие природных ресурсов, их классификации. Природно-ресурсный потенциал России, его оценка, проблемы и перспективы использования. Основные ресурсные базы.

Сельское хозяйство. Отличия сельского хозяйства от других хозяйственных отраслей. Земля — главное богатство России. Сельскохозяйственные угодья, их структура. Роль мелиорации в развитии сельского  хозяйства  страны.   Понятие   об   агропромышленном комплексе (АПК). Основные проблемы развития российского АПК.

Земледелие. Ведущая роль зернового хозяйства. География выращивания важнейших зерновых и технических культур, картофеля. Садоводство и виноградарство.

Животноводство. Ведущая роль скотоводства. География основных отраслей животноводства.

Лесное хозяйство. Роль леса в жизни людей. Российские леса — важная часть ее национального богатства. Роль леса в российской экономике. География •лесов эксплуатационного назначения.

Охота. Заготовка пушнины — традиционная отрасль российской экономики. География пушного промысла. Выращивание пушного зверя.

Рыбное хозяйство. Доминирующая роль морского промысла. Специфика основных рыбопромысловых бассейнов. Ведущая роль Дальневосточного бассейна. География переработки рыбы. Недостаточное развитие прудового и озерного рыбоводства.

9 класс (68 часов, 2 часа в неделю)

Часть V

ХОЗЯЙСТВО РОССИИ (22 ч.— продолжение)

Тема 1. Вторичный сектор экономики - отрасли, перерабатывающие сырье

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), его состав, место и значение в хозяйстве, связь с другими комплексами. Топливно-энергетические ресурсы и топливно-энергетический баланс. Современные проблемы ТЭК. Развитие ТЭК и охрана окружающей среды.

Нефтяная промышленность. Роль нефти в современном хозяйстве. Место России в мире по запасам и добыче нефти. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. География основных нефтепроводов и переработки нефти. Современные проблемы нефтяной промышленности.

Газовая промышленность. Возрастающая роль газа в топливно-энергетическом балансе страны. Место России в мире по запасам и добыче газа. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. Единая газопроводная система страны. Современные проблемы газовой промышленности

Угольная промышленность. Виды угля и способы их добычи. Главные угольные бассейны, их хозяйственная оценка, Социальные и экологические проблемы угледобывающих регионов.

Электроэнергетика. Типы электростанций, их достоинства и недостатки, факторы размещения. Доля различных типов станций в производстве электроэнергии. Крупнейшие электростанции. Формирование энергосистем. Негативное влияние различных типов электростанций на окружающую среду.

Тема 2. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества

Классификация конструкционных материалов, проблемы пропорциональности производящих их отраслей.

Металлургия, ее состав и структура, место в хозяйстве, связь с другими отраслями. Современные проблемы российской металлургии и их географические следствия. Место России в мире по запасам металлических руд и производству продукции металлургии.

Черная и цветная металлургия. Традиционные и новые технологии производства металлов. Типы металлургических предприятий и факторы размещения. Особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Экспорт металлов и его роль в экономике страны.

Химическая промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь  с другими отраслями. Роль химизации хозяйства. Главные факторы размещения предприятий химической промышленности. Группировка отраслей химической промышленности, особенности их географии. Основные химические базы, крупнейшие химические комплексы.   Проблемы   развития   отрасли.   Химическая   промышленность и охрана окружающей среды.

Лесная промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Место России в мире по производству продукции лесной промышленности. Группировка отраслей лесной промышленности, особенности их географии. Основные лесные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и  охрана окружающей среды. Производство строительных материалов, конструкций и деталей.

Пищевая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Пищевая проблема в России.

Легкая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. География текстильной промышленности. Проблемы развития легкой промышленности.

Тема 3. Третичный сектор экономики — отрасли, производящие разнообразные услуги

Классификация услуг. Роль третичного сектора в хозяйстве, проблемы его развития в России. Отрасли третичного сектора и окружающая среда.

Коммуникационная система. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Исторически сложившееся несовершенство транспортной сети в России. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь. Социальная инфраструктура; ее состав и роль в современном обществе. Важнейшие проблемы развития в условиях перехода к рын ку. Перспективы развития комплекса.

Наука, ее значение, состав, роль в жизни современного общества. География российской науки. Технополисы.

Жилищное и рекреационное хозяйство. Жилье — одна из главных потребностей человека. Низкий уровень обеспеченности жильем и низ кие показатели его благоустроенности в России. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России.

Часть VI

ГЕОГРАФИЯ КРУПНЫХ РЕГИОНОВ РОССИИ (44 ч.)

Тема 1. Районирование  России

Районирование — важнейший метод изучения в географии. Как можно районировать территорию: физико-географическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное, эколого-экономическое и другие виды районирования. Виды районирования: сплошное и узловое, частное и комплексное и т. д. Соподчиненность различных видов районирования России.

Тема 2. Европейская Россия (Западный макрорегион)

Особенности природы, истории и географии хозяйства. Географическое положение на западе России. Разнообразие рельефа в связи с особенностями геологического строения и рельефообразующих процессов. Влияние географического положения на климат региона. Самый полный в России набор природных зон. Природные ресурсы. Европейская Россия — основа формирования территории Российского государства. Наиболее освоенная и заселенная часть страны.

Место и роль Европейской России в промышленном и сельскохозяйственном производстве страны. Внутрирегиональные природно-хозяйственные различия.

Европейский Север. Состав района. Географическое положение на севере Восточно-Европейской равнины с выходом к Северному Ледовитому океану. Особенности экономико-географического, геополитического и эколого-географического положения. Влияние географического положения и природных условий на освоение территории, жизнь людей, специализацию.

Различия в рельефе и полезных ископаемых Кольско-Карельского и Двинско-Печорского Севера. Влияние Арктики и Атлантики на климат, избыточное увлажнение территории, богатство озерами, река ми, болотами. Природные зоны: тундра, лесотундра, северная и средняя тайга. Природные ресурсы: минеральные, топливные, лесные и водные. Новая алмазоносная провинция. Ресурсы шельфовой зоны.

Историко-географические особенности формирования. Население: национальный состав, традиции и культура. Города региона. Отток населения с Севера и его причины.

Развитие топливно-энергетического комплекса, металлургии, химической и лесной промышленности. Хозяйственные различия Кольско-Карельского и Двинско-Печорского подрайонов.

Роль морского транспорта. Мурманский и Архангельский порты. Северный морской путь. Предпосылки развития туристско-экскурсионного хозяйства. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона. Проблема охраны природы Севера. Северный военно-морской флот. Космодром в городе Мирном.

Северо-Западный район. Состав района. Выгоды географического положения на разных этапах развития: путь «изваряг в греки», «окно в Европу», современные особенности географического положения района.

Природная специфика: сочетание возвышенностей и низменностей, влияние моря на климат, густая озерно-речная сеть. Район древ него заселения. «Господин Великий Новгород». Основание Петербурга. Роль Санкт-Петербурга в расселении, научно-промышленном, социальном и культурном развитии района. Санкт-Петербург — северная столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы Санкт-Петербурга. Свободная экономическая зона «Янтарь».

Центральная Россия. Преимущества географического положения и состав территории. Факторы формирования района. Чередование возвышенностей и низменностей — характерная черта рельефа. Полезные ископаемые. Дефицит большинства видов природных ресурсов.

Климатические условия Центральной России, их благоприятность для жизни и хозяйственной деятельности человека. Крупнейшие реки. Разнообразие и пестрота почвенно-растительного покрова лесной зоны. Лесостепь и степь. Центральная Россия — очаг русской национальной культуры. «Дикое поле», засечные полосы и заселение южной части региона. Высокая численность и плотность населения. Количество и качество трудовых ресурсов.

Современный характер и проблемы расселения. Преобладание городского населения. Городские агломерации. Высокий уровень развития и концентрации науки. Города науки.

Специализация хозяйства на наукоемких и трудоемких отраслях. Машиностроительный комплекс, черная металлургия, химическая промышленность. Роль конверсии предприятий ВПК в хозяйстве. Агропромышленный комплекс. Роль пригородного сельского хозяйства. Относительно высокий уровень развития социальной сферы. Топливно-энергетические и природоохранные проблемы. Внутрирегиональные различия. Основные географические фокусы экономических, со

циальных и экологических проблем региона.

Возникновение и развитие Москвы. Москва — столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы Москвы. ЭГХ Московского столичного региона.

Нижний Новгород, его географическое положение и торговые |функции. Нижегородская и Макарьевская ярмарки. Очаги старинных промыслов.

Современность и проблемы древних русских городов — Новгорода, Владимира, Пскова, Смоленска.

Европейский Юг. Состав района. Особенности географического положения: самый южный регион России, ограниченный с трех сторон природными рубежами. Геополитическое положение района. Природный амфитеатр. Равнинная, предгорная и горная части региона: их природная и хозяйственная специфика. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые Кавказа. Рельеф и этническое разнообразие населения. Народы гор и предгорий: традиции, культу ра, промыслы. Многонациональность и межнациональные проблемы.

Очаги концентрации населения. Повышенная доля сельского населения. Особенности климата региона. Современное оледенение. Основные реки, особенности питания и режима, роль в природе и хозяйстве. Почвенно-растительный покров и животный мир. Структура высотной поясности гор. Агроклиматические, почвенные и кормовые ресурсы.

Агропромышленный комплекс: единственный в стране район субтропического земледелия. Ведущая роль региона в производстве сельскохозяйственной продукции. Неравномерность обеспеченности водными ресурсами. Проблемы развития морского рыбного хозяйства. Необходимость интенсификации сельского хозяйства и перерабатывающих отраслей АПК. Сельскохозяйственное, транспортное и энергетическое машиностроение.

Рекреационное хозяйство Северного Кавказа: курортное хозяйство, туризм и альпинизм. Возрастающая роль рекреационных районов. Роль черноморских портов в развитии хозяйства страны. Сложности решения проблем республик Северного Кавказа. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Поволжье. Состав района. Географическое положение на юго-востоке Русской равнины. Особенности рельефа и климата региона. Зимние и летние температуры, распределение осадков. Зональность климата и почвенно-растительного покрова в пределах региона, их влияние на развитие сельского хозяйства. Волга — великая русская река. Ее роль в территориальной организации населения и хозяйства. Гидроэнергетические, минеральные и почвенные ресурсы. Поволжье — место исторического взаимодействия этносов. Многонациональный состав населения. Сочетание христианства, ислама и буддизма. Русское заселение территории. Территориальная организация расселения и хозяйства.

Развитие нефтегазохимического, машиностроительного и агропромышленного комплексов. Система трубопроводов и проблемы их безопасности. Гидроэнергетика. АПК — ведущая позиция Поволжья в производстве многих видов сельскохозяйственной продукции. Мощная пищевая промышленность.

Рыбоперерабатывающая промышленность и проблемы рыбного хозяйства Волго-Каспийского бассейна. Отрасли социальной сферы. Экологические и водные проблемы. Научные центры. Столицы республик и крупнейшие города (Волгоград, Самара, Астрахань). Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Урал. Границы и состав Урала при разных видах районирования. Географическое положение Урала — на стыке разнообразных границ. Разделяющая и связующая роль Урала в природе и хозяйстве.

Различия по геологическому строению и полезным ископаемым Предуралья, Урала и Зауралья. Разнообразные минерально-сырьевые ресурсы и проблема их истощения. Влияние геологического строения и полезных ископаемых на развитие и размещение промышленности на Урале. Недостаточная геологическая изученность Урала.

Влияние рельефа на заселение Урала. Современная этническая пестрота. Две меридиональные полосы расселения, влияние речных систем и рельефа на их формирование.

Дефицит водных ресурсов и его причины. Пути решения водных проблем. Особенности климата Урала. Освоение и изучение Урала в связи со сменой представлений о значимости его ресурсов.

География и проблемы современного хозяйства: горнодобывающая промышленность, металлургия, химическая и лесная промышленность, разнообразное машиностроение. Их взаимосвязь. Демидовские города-заводы и современная система расселения в районе. Проблемы населения и трудовых ресурсов. Реконструкция уральской промышленности. Отставание развития социальной сферы. Крупнейшие города Урала.

Зональность и высотная поясность почвенно-растительного покрова и развитие сельского хозяйства. Антропогенные изменения природы Урала. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона. Кыштымская трагедия.

Тема 3. Азиатская Россия (Восточный макрорегион)

Географическое положение. Большая площадь территории и малая степень изученности и освоенности, слабая заселенность. Концентрация основной части населения на юге.

Разнообразие природных условий. Богатство природными ресурсами. Очаговый характер размещения производства, его сырье, добывающая направленность. Слабое развитие перерабатывающих отраслей. Трудности организации производства и жизни населения в                       экстремальных условиях.

Западная Сибирь. Состав района. Географическое положение на западе азиатской части России, между Уралом и Енисеем.

Западно-Сибирская равнина — одна из крупнейших низменных равнин земного шара. Ее положение на молодой эпипалеозойской плите и особенности формирования рельефа. Карское море. Климат и внутренние воды. Сильная заболоченность. Отчетливо выраженная зональность природы от тундр до степей. Зона Севера и ее значение. Господство средневысотных и высоких гор на юге Западной Сибири. Котловины, разделяющие горы. Контрастность климатических условий. Высотная поясность.

Агроклиматические ресурсы. Оценка природных условий для жизни и быта человека.

Коренные народы (ненцы, ханты, манси и др.). Диспропорции в площади и в численности населения Западной Сибири. Научные центры и будущие технополисы.

Богатство и разнообразие природных ресурсов: минеральные, лесные, кормовые, пушные, водные, рыбные. Ориентация хозяйства на добычу и переработку собственных ресурсов. Нефтегазохимический комплекс — основа хозяйства района. Особенности его структуры и размещения. Крупнейшие российские нефтяные и газовые компании. Система трубопроводов. Основные направления транспортировки нефти и газа. АПК: освоение территории, сельскохозяйственные районы и их специализация. Основные виды транспорта. Транссибирская магистраль, река Обь, железная дорога Тюмень — Сургут — Ямбург. Современные проблемы и перспективы развития ведущих отраслей хозяйства. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем Западной Сибири.

Север Восточной Сибири. Состав района. Географическое положение к востоку от Енисея. Роль реки Лены и Северного морского пути. Моря: Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское. Русские исследователи северных морей.

Разнообразие тектонического строения и рельефа. Особенности рельефа и геологического строения Среднесибирского плоскогорья. Минеральные ресурсы: руды цветных и редких металлов, алмазы, каменный и бурый уголь, химическое сырье. Резко континентальный климат, инверсия температур, многолетняя мерзлота. Влияние климата и многолетней мерзлоты на особенности рельефа, водной сети и почвенно-растительный покров. Лесные ресурсы.

Великие сибирские реки: их водность, питание, режим, энергетические и водные ресурсы. Тайга — основная природная зона. Высотная поясность; степи котловин. Земельные и агроклиматические ресурсы. АПК: особенности структуры и развития в экстремальных условиях. Объекты охоты и охотничьи угодья. Другие промыслы в регионе. Крупнейшие заповедники. Несоответствие между природными богатствами и людскими ресурсами, пути его решения. Коренные на роды, особенности их жизни и быта, проблемы.

Исторические особенности заселения русскими. Остроги. Открытие медно-никелево-кобальтовой провинции. Основание Норильска.

Топливно-энергетический комплекс — основа хозяйства территории. Ангаро-Енисейский каскад ГЭС. Развитие энергоемких производств: цветная металлургия и целлюлозно-бумажная промышленность, основные центры и перспективы развития. Роль конверсии предприятий ВПК в хозяйстве региона. Перспективы развития промышленности.

Особенности строительства в условиях многолетней мерзлоты. Экологические проблемы района.

Якутские алмазы, город Мирный.

Перспективы транспортного освоения района. Амуро-Якутская магистраль. Водный и авиационный транспорт. Влияние транспортных путей на размещение населения. Крупнейшие культурно-исторические, промышленные, транспортные центры.

Природно-хозяйственные районы: Путорана и Среднесибирское плоскогорье. Основные экономические, социальные и экологические проблемы района.

Южная Сибирь. Состав района. Географическое положение: в полосе гор Южной Сибири, вдоль Транссибирской магистрали. Транспортные связи с приграничными государствами: Китаем, Монголией и Казахстаном. Связь с Севером по Енисею и Лене. БАМ

Горные системы Южной Сибири. Складчато-глыбовые горы: Алтай, Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Саяны. Горы Прибайкалья и Забайкалья.

Верхние течения крупных сибирских рек: Оби, Енисея, Лены, Амура. Гидроэнергетическое значение рек. Особенности и проблемы Байкала.

Резко континентальный климат. «Полюс холода» Северного полушария. Температурные инверсии. Многолетняя мерзлота.

Природные ресурсы: минеральные, лесные.

Внутренние различия: Кузнецко-Алтайский, Ангаро-Енисейский, Забайкальский подрайоны.

Кузнецко-Алтайский подрайон. Этапы заселения и освоения. Со здание Транссибирской магистрали. Кузбасс, его проблемы. Новосибирск — научный центр.

Ангаро-Енисейский подрайон. Канско-Ачинский бассейн. Гидроресурсы. Формирование Ангаро-Енисейских ТЭС и ТПК. Заселение территории. Миграции и проблемы трудовых ресурсов. Красно ярск, Иркутск, закрытые оборонные центры. Проблемы развития подрайона.

Забайкальский подрайон. Горные системы, землетрясения, бай кальскаярифтовая зона. Природные ресурсы: цветные и редкоземные металлы, уголь. Бурятия (Улан-Удэ), Читинская область. Перспективы освоения зоны БАМа.

Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

Дальний Восток. Состав района. Особенности географического и геополитического положения: сильная меридиональная вытянутость, наличие материковой, полуостровной и островной частей.

Этапы освоения территории, русские землепроходцы в XVII в., установление русско-китайской и русско-японской границ.

Геологическая молодость территории. Преобладание гор. Тектоническая подвижность территории: частые землетрясения и вулканизм, моретрясения, цунами. Долина гейзеров, термальные источники. Полоса Тихоокеанского металлогенического пояса: месторождения руд цветных, редких и драгоценных металлов. Отрасль специализации района — добыча и обогащение руд цветных металлов. Месторождения нефти и газа на Сахалине и шельфе.

Несоответствие площади территории и численности населения. Неравномерность размещения населения. Относительная молодость населения. Миграции, потребность в трудовых ресурсах. Коренные народы: быт, культура, традиции, проблемы.

Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая густота и полноводность речной сети. Паводки и наводнения. Гидроресурсы и ГЭС. Влияние приморского положения на смещение границ природных зон к югу. Гигантизм растений. Характеристика тундры и лесной зоны. Уссурийская тайга — уникальный природный комплекс. Лесозаготовка и целлюлозно-бумажное производство. Богатство морей Тихого океана биоресурсами. Лососевые рыбы. Рыбоперерабатывающий комплекс. Перспективы развития и проблемы океанического хозяйства на востоке региона.

Вспомогательные отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт. Отрасли военно-промышленного комплекса. Транспортная сеть Дальнего Востока. Благоприятные почвенные и агроклиматические ресурсы юга территории. Агропромышленный комплекс. Дальний Восток в системе Азиатско-Тихоокеанского региона. Интеграция со странами АТР. Проблемы свободных экономических зон. Внутрирайонные различия и города. Владивосток — торговый,                                  промышленный, культурный и научный центр Дальнего Востока. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

Тема 4. Россия в современном мире

Россия и страны СНГ. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, экономических и этнокультурных связей с Россией. Взаимосвязи России с другими странами мира.

5. Тематическое планирование

8 класс

п/п

Содержание    материала

Кол

во

часов

Использование учебного, учебно-наглядного и лабораторного оборудования

1

Введение.

Что изучает география России.

1ч.

Раздел1. Россия на карте мира.

11ч.

Тема1. Географическое положение России

5ч.

2

Виды географического положения России.

1ч.

Систематизировать карты по содержанию и масштабу. Выявлять различия карт в зависимости от их содержания и площади изображаемой территории

Выявлять особенности географического положения России.

Наносить на контурные карты объекты.

Определять границы государства и приграничных государств.

Определять поясное время для разных городов России по карте часовых поясов.

Выявлять особенности формирования государственной территории России, ее заселения и хозяйственного освоения на разных исторических этапах.

Подготовить презентации о результатах выдающихся отечественных географических открытий и путешествий

Определять основные этапы формирования земной коры на территории

России по геологической карте и геохронологической таблице. Определять особенности рельефа.

Определять основные тектонические структуры. Наносить на контурные карты основные формы рельефа.

Выявлять внутренние и внешние процессы, оказывающее влияние на формирование рельефа страны.

Выявлять факторы, определяющие климат России.

Определять климатические показатели для различных пунктов по климатическим картам.

Определять по синоптической карте особенности погоды для различных пунктов.

Подготавливать и обсуждать презентации о воздействии климатических условий на человека.

Выявлять особенности опасных и неблагополучных климатических явлений.

Определять состав внутренних вод на территории страны.

Определять реки, относящиеся к бассейнам разных океанов, по физической карте. Наносить на контурную карту водоразделы океанских бассейнов.

Определять падение. Уклон, особенности питания и режима крупных рек. Составлять характеристики одной из рек по типовому плану.

Наносить на контурную карту разные виды озер России.

Оценивать обеспеченность водными ресурсами страны и ее отдельных территорий.

Определять особенности внутренних вод своего региона проживания.

Выявлять основные факторы почвообразования.

Определять почвенные горизонты, зональные типы почв, структуру земельного фонда России.

Наблюдать образцы почв своей местности, выявлять их свойства и особенности хозяйственного использования

Выявлять факторы, определяющие состав и разнообразие органического мира России.

Прогнозировать последствия изменения растительного и животного мира территории при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.

Выявлять особенности использования человеком разных видов биологических ресурсов.

Определять основные мероприятия по рациональному использованию и охране растительного и животного мира России, своей местности

3

Особенности физико-географического положения России.

1ч.

4

Экономико- и транспортно-географическое положение России.

1ч.

5

Геополитическое, этнокультурное и эколого-географическое положение России.

1ч.

6

Географическое положение Краснодарского края.

1ч.

Тема2. Границы и административно-территориальное устройство.

6ч.

7

Государственная территория России.

1ч.

8

Огромные российские пространства: плюсы и минусы. Государственные границы России, их типы и виды.

1ч.

9

Сухопутные и морские границы России. Пр/р№1 «Характеристика ГП России. Сравнение ГП России с ГП других стран».

1ч.

10

Россия на карте часовых поясов.

1ч.

11

Этапы и методы географического изучения территории России. Административно-территориальное устройство России.

1ч.

12

Границы и административно-территориальное устройство Краснодарского края.

1ч.

Раздел2.  Природа

42ч.

Тема1. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые

8ч.

13

Геологическая история и геологическое строение территории России.

1ч.

14

Рельеф России: основные формы, их связь со строением литосферы.

1ч.

15

Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа.

1ч.

16

Современные рельефообразующие процессы и опасные природные явления.

1ч.

17

Пр/р№2 «Объяснение  взаимосвязи расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий ».

1ч.

18

Человек и литосфера.

1ч.

19

Изменение рельефа человеком.

1ч.

20

Рельеф Краснодарского края.

1ч.

Тема2. Климат и климатические ресурсы России

10ч.

21

Факторы, определяющие климат России.

1ч.

22

Циклоны и антициклоны.

1ч.

23

Закономерности распределения тепла и влаги на территории России.

1ч.

24

Сезонность климата.

1ч.

25

Типы климатов России.

1ч.

26

Комфортность (дискомфортность) климатических условий.

1ч.

27

Климат и человек.

1ч.

28

Пр/р№3 «Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения».

1ч.

29

Опасные и неблагоприятные климатические явления.

1ч.

30

Климат и агроклиматические ресурсы Краснодарского края.

1ч.

Тема3. Внутренние воды и водные ресурсы

6ч.

31

Виды вод суши на территории страны.

1ч.

32

Распределение рек по бассейнам океанов. Влияние климата на реки.

1ч.

33

Важнейшие озера, их происхождение. Болота.  Ледники. Многолетняя мерзлота.

1ч.

34

Водные ресурсы и человек.

1ч.

35

Воды Краснодарского края. Воды Успенского района.

1ч.

36

Пр/р№4 «Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм ».

1ч.

Тема4. Почва и почвенные ресурсы

4ч.

37

Почва – особый компонент природы. Факторы образования почв, их основные типы, свойства.

1ч.

38

Разнообразие и закономерности распространения почв.

1ч.

39

Человек и почва. Почвенные ресурсы России. Мелиорация земель и охрана почв.

1ч.

40

Почвы Краснодарского края.

Почвы Успенского района.

1ч.

Тема5. Растительный и животный мир

Биологические ресурсы.

3ч.

41

Растительный и животный мир России.

1ч.

42

Биологические ресурсы. Меры по охране растительного и животного мира.

1ч.

43

Растительный и животный мир Краснодарского края.

1ч.

Тема6.  Природное районирование

11ч.

44

Разнообразие природных комплексов (ПТК).

1ч.

45

Физико-географическое районирование России. Моря как крупные природные комплексы.

1ч.

46

Природно-хозяйственные зоны России.

1ч.

47

Арктическая пустыня, тундра и лесотундра.

1ч.

48

Основные виды природопользования на северных территориях.

1ч.

49

Леса России.

1ч.

50

Пр/р№ 5« Выявление условий почвообразования основных земельных типов почв  и оценка их плодородия».

1ч.

51

Лесостепи, степи, полупустыни и пустыни.

1ч.

52

Высотная поясность.

1ч.

53

Особо охраняемые природные территории.

1ч.

54

Природные зоны Краснодарского края. Экскурсия.

1ч.

Раздел3. Население России

10ч.

Тема1. Численность населения

2ч.

55

Численность населения России. Численность и национальный состав Краснодарского края.

1ч.

56

Своеобразие половозрастной пирамиды России и определяющие его факторы. Пр/р№6 « Чтение и анализ графиков изменения численности и естественного движения населения России».

1ч.

Тема2. Национальный состав

57

Россия – многонациональное государство. Языковой состав населения.

1ч.

58

География религий.

1ч.

Тема3. Городское и сельское

население

3ч.

59

Городское и сельское население. Особенности урбанизации в России.

1ч.

60

Географические особенности размещения сельского населения. Зона расселения.

1ч.

61

Пр/р№7 «Изучение особенностей размещения и расселения населения  России  в разных природных зонах на основе работы с картами».

1ч.

Тема4. Миграции населения

1ч.

62

Миграции населения в России. Внешние и внутренние миграции.

1ч.

Тема5. Трудовые ресурсы

2ч.

63

Люди и труд. Экономически активное население и трудовые ресурсы.

1ч.

64

Повышение качества населения страны и качества его жизни – важнейшая социально-экономическая проблема.

1ч.

Раздел4. Хозяйство России

4ч.

65

Что такое хозяйство страны? Отраслевая, функциональная и территориальная структура хозяйства.

1ч.

66

Состав первичного сектора экономики. Природно-ресурсный потенциал России.

1ч.

67

Сельское хозяйство. Земледелие и животноводство. Лесное и рыбное хозяйство.

1ч.

68

Сельское хозяйство Краснодарского края.  Экскурсия

1ч.

9 КЛАСС

п/п

Содержание     материала

Кол-

во

часов

Использование учебного, учебно-наглядного и лабораторного оборудования

Раздел5. Хозяйство России (продолжение)

22ч.

Уметь объяснять понятия социально –экономическая география, природно-хозяйственный  комплекс.

Ставить учебную задачу ипланировать свою деятельность под руководством учителя

Выявлять специфику административно-территориального устройства Российской Федерации.

Определять субъекты РФ и их столицы по политико –административной карте РФ. Определять состав и границы Федеральных округов по карте Федеральных округов.

Выявлять достоинства и недостатки природно-ресурсного капитала России.

Определять по картам особенности географического положения и основных ресурсных баз и набор представленных в них полезных ископаемых.

Определять место России в мире по численности населения на основе статистических данных.

Наблюдать динамику численности населения России в XXв, выявлять факторы, влияющие на естественный прирост  и тип воспроизводства населения страны.

Определять половой и возрастной состав населения России.

Сравнивать половозрастные пирамиды.

Определять  основные языковые семьи и группы народов России, главные районы распространения христианства, ислама, буддизма и других религий по карте.

Выявлять закономерности размещения  населения России по карте плотности населения.

Обсуждать социально- экономические и экологические проблемы в крупных городах страны.

Подготавливать и обсуждать презентации об основных направлениях миграционных потоков на разных этапах исторического развития России.

Анализировать схемы отраслевой и функциональной структуры хозяйства России, определять  их различия.

Выделять типы территориальной структуры хозяйства России на основе анализа экономических карт.

Высказывать мнение о воздействии ТЭК на состояние окружающей среды и мерах по ее охране.

Составлять характеристику одной из отраслей промышленности по картам атласа и статистическим показателям.

Наносить на контурные карты центры производства.

Выявлять главные закономерности в размещении  промышленного производства.

Высказывать свое мнение о проблемах и задачах развития отраслей промышленности.

Определять по схеме виды районирования по количеству и проявлению признаков, характеру деления территории и направлению районирования.

Выявлять специфику географического положения региона, специфику территориальной структуры расселения и хозяйства, этнического и религиозного состава населения.

Выявлять и анализировать условия для развития хозяйства.

Анализировать карты атласа, схемы и статистический материал, формулировать выводы.

Составлять простой  и сложный план воспроизведения материала.

Определять черты сходства и различия отдельных территорий.

Решать практические задачи, работать с системой вопросов и заданий, контурными картами

Оценивать по статистическим данным и картам место и роль России в международном разделении труда в отдельных сферах хозяйства.

Определять территориальную структуру внешней торговли России.

Подготавливать и обсуждать презентации по отдельным объектам Всемирного природного и культурного наследия в России.

Тема1. Вторичный сектор экономики – отрасли, перерабатывающее сырье

5ч.

1

Топливно-энергетический комплекс, его состав, место и значение в хозяйстве. Развитие ТЭК.

1ч.

2

Топливная промышленность: нефтяная и газовая. Основные районы добычи нефти и газа.

1ч.

3

Топливная промышленность: угольная. Пр/р№1 «Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам».

1ч.

4

Электроэнергетика. Крупнейшие электростанции. Формирование энергосистем.

1ч.

5

ТЭК Краснодарского края.

1ч.

Тема2. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества

12ч.

6

Классификация конструкционных материалов.

1ч.

7

Металлургия, ее состав и структура. География черной металлургии.

1ч.

8

География цветной металлургии. Пр/р №2 «Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия».

1ч.

9

Химическая промышленность.

1ч.

10

География химической промышленности.

1ч.

11

Лесная промышленность. Состав, связь с другими отраслями.

1ч.

12

Основные лесные базы, крупнейшие лесопромышленные комплексы.

1ч.

13

Машиностроение. Отраслевой состав, значение.

1ч.

14

География машиностроения. Пр/р№3 «Определение главных факторов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам».

1ч.

15

Пищевая промышленность. Отраслевой состав.

1ч.

16

Легкая промышленность. Отраслевой состав, значение.

1ч.

17

АПК, химическая, лесная промышленность Краснодарского края.

1ч.

Тема3. Третичный сектор экономики –

отрасли, производящие разнообразные услуги.

5ч.

18

Состав и значение третичного сектора экономики. Классификация услуг.

1ч.

19

Роль и значение транспорта. Сухопутный транспорт.

1ч.

20

Другие виды транспорта.

Сфера обслуживания. Наука, ее значение, состав

1ч.

21

Жилищное и рекреационное хозяйство. География рекреационного хозяйства.

1ч.

22

Жилищное и рекреационное хозяйство Краснодарского края.

1ч.

Раздел6. География крупных регионов России

44ч.

Тема1. Районирование России

1ч.

23

Районирование – важнейший метод изучения в географии. Виды районирования.

1ч.

Тема2. Европейская Россия

26ч.

24

Европейская  Россия.  Особенности природы, истории и географии хозяйства.

1ч.

Европейский Север

4ч.

25

Европейский Север. Состав района, географическое положение

1ч.

26

Природа Европейского Севера. Природные зоны, ресурсы.Пр/р№4 «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера».

1ч.

27

Население и хозяйственное освоение Европейского Севера.

1ч.

28

Хозяйство Европейского Севера.

1ч.

Северо-Западный район

4ч.

29

Северо-Западный район. Состав, особенности географического положения.

1ч.

30

Природа  Северо - Запада. Население и хозяйственное освоение.

1ч.

31

Хозяйство Северо - Запада.

1ч.

32

Санкт – Петербург – северная столица России. Свободная экономическая зона «Янтарь».

1ч.

Центральная Россия

4ч.

33

Центральная Россия. Состав района, факторы формирования

1ч.

34

Природа Центральной России. Население и хозяйственное освоение.

1ч.

35

Московская столичная агломерация.

Хозяйство Центральной России.

1ч.

36

Пр/р№5 «Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России».

1ч.

Европейский Юг

37

Европейский район. Состав, факторы формирования района.

1ч.

38

Природа Европейского Юга.

1ч.

39

Население и хозяйственное освоение Европейского Юга.

1ч.

40

Хозяйство Европейского Юга.

1ч.

41

Хозяйство Краснодарского края

1ч.

Поволжье

4ч.

42

Поволжье. Состав, факторы формирования района.  Волга - великая русская река.

1ч.

43

Природа Поволжья.

1ч.

44

Население и хозяйственное освоение Поволжья.

1ч.

45

Хозяйство Поволжья.

1ч.

Урал

4ч.

46

Урал. Состав района, факторы формирования.

1ч.

47

Природа Урала.

1ч.

48

Население и хозяйственное освоение Урала.

1ч.

49

Хозяйство Урала.

1ч.

Тема3. Азиатская Россия

(Восточный макрорегион)

14ч.

50

Азиатская Россия.  Разнообразие природных условий.

1ч.

Западная Сибирь

3ч.

51

Западная Сибирь. Состав района, факторы формирования.

1ч.

52

Природа Западной Сибири.

1ч.

53

Население и хозяйство Западной Сибири.

1ч.

Север Восточной Сибири

4ч.

54

Север Восточной Сибири. Состав района, факторы формирования.

1ч.

55

Природа Севера Восточной Сибири.

1ч.

56

Хозяйство Севера Восточной Сибири.

1ч.

57

Пр/р№6 «Составление характеристики Норильского промышленного узла».

1ч.

Южная Сибирь

3ч.

58

Южная Сибирь. Состав района, факторы формирования, природные условия.

1ч.

59

Хозяйство Южной Сибири. Кузнейко-Алтайский подрайон.

1ч.

60

Ангаро-Енисейский и Забайкальский подрайоны.

1ч.

Дальний Восток

3ч.

61

Дальний Восток. Состав района, факторы формирования.

1ч.

62

Природа Дальнего Востока.

1ч.

63

Население и хозяйство Дальнего Востока.Пр/р№7 «Выделение на карте индустриальных , транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока».

1ч.

Тема4. Россия в современном мире

3ч.

64

Россия и страны СНГ.

1ч.

65

Взаимосвязи России с другими странами мира.

1ч.

66

Взаимосвязи Краснодарского края со странами мира.

1ч.

Резервное время

2ч.

67

Повторение пройденного за год.

1ч.

68

Экскурсия на местное предприятие.

1ч.

6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности.

1.И. И. Баринова, В. П. Дронов   «География России»

2. Атлас. География России. Природа. Население и хозяйство  8 класс, 9 класс.

3. Контурные карты. 8 класс , 9 класс– М.: Дрофа, 2008.

4.Электронный учебник для 8 класса , 9 класса.

5.    УчебникГеография России. 8класс.

/ В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе/. М.: Дрофа, 20г.

6. Методическое пособие для учителя

Баринова И. И., Ром В. Я. География России. 8-9 кл. Методическое пособие - М.: Дрофа,1998г.

7.Ермошкина А. С. Уроки географии.8 кл. Книга для учителя: Из опыта работы.-М.: Просвещение, 1999г.

8. Географический атлас, 8класс.- М.: Дрофа, 2007г.

9.«Я иду на урок географии». Книга для учителя. М.: Издательство

«Первое сентября», 2000г.

10. УчебникГеография России. 9 класс.

/ В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе/.   М.: Дрофа, 20г.

11. Методическое пособие для учителя

Баринова И. И., Ром В. Я. География России. 8-9 кл. Методическое пособие.-  
М.: Дрофа,1998г.

12.ЕрмошкинаА.С.Урокигеографии.9кл.Книгадляучителя:Изопыта 
работы.-М.: Просвещение, 1999 год.

13. Методическое пособие по курсу «География: Природа России».

Э.М.Раковская. М.: Просвещение,2000г.

14. Географический атлас, 9класс.- М.: Дрофа, 2007г.

15. М/м оборудование, диски «Уроки географии», 8-9 класс.

Согласовано:                                                                           Согласовано:

протокол №1 заседания РМО                                                заместитель  директора по УВР

учителей географии                                                                  «28» августа  2015г.

от  21  августа 2015г.

_________ Н.Н.Карташова                                                                     Т.И. Ноздрина.

Краснодарский край Успенский район с. Марьино

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №12

с. Марьино муниципального образования Успенский район

УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета

протокол № 1

от  31 августа  2015 года

председатель педсовета

________Е.В.Шундеева

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  географии

Уровень образования  (класс): среднее общее образование, 10 -11

Количество часов: всего – 68часов, 10 кл. 1час  в неделю(34часа); 11 кл-( 34 ч) 1 час в нед.

Учитель:  Полякова Люба Кимовна.

Рабочая программа составлена на основе примерной программы по географии среднего общего образования (базовый уровень) Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 5марта 2004г.№ 1089 и авторской программы В.И.Сиротин. Москва 2004 . Издательство Дрофа

1.Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе авторской программы «География мира»   для 10 -11 классов. Автор программы А.П.Кузнецов, Москва.: «Дрофа» 2009 г. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: А.П. Кузнецов, Э.В. Ким География (базовый уровень) 10-11 классы.

Рабочая программа по учебному предмету «География», 10-11 класс составлена на основании:

1.Нормативных документов  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 05.03.2004г. № 1089)

2.Примерной программы основного общего образования по химии  Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при· реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 31 марта 2014 г. № 253 )

Изучение географии по курсу «География мира», 10-11 класс, на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей и задач.

Цели  и задачи:

•     освоение   системы   географических   знаний   о   целостном,   многообразном   и   динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях,

географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

· овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

· воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

· использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации

Данный курс «География мира», 10-11 класс,  занимает важное место в системе географического образования школьников, формирует   представления о социально-экономической составляющей географической картины мира и развивает  географическое мышление. Он обобщает географические знания, полученные учащимися в основной школе  и  рассматривает географические аспекты важнейших проблем современности как в общем  масштабе, так и на региональном уровне. В программе более широко рассматривается раздел ӏӏӏ «Насущные проблемы человечества». Материал выстроен таким образом, чтобы обеспечить обобщающее повторение  основных тем курса, углубить и расширить знания учащихся по темам.

2. Общая  характеристика  учебного предмета, курса.

Географическое образование в основной школе должно обеспечить формирование картографической грамотности, навыков применения географических знаний в жизни для объяснения, оценки и прогнозирования разнообразных природных, социально-экономических и экологических процессов и явлений, адаптации к условиям окружающей среды и обеспечения безопасности жизнедеятельности. Это позволяет реализовать заложенную в образовательных стандартах метапредметную направленность в обучении географии. Обучающиеся овладеют научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить наблюдения, оценивать и анализировать полученные результаты, сопоставлять их с объективными реалиями жизни.

География синтезирует элементы общественно-научного и естественно - научного знания, поэтому содержание учебного предмета «География» насыщенно экологическими, этнографическими, социальными, экономическими аспектами, необходимыми для развития представлений о взаимосвязи естественных и общественных дисциплин, природы и общества в целом. Содержание основного общего образования по географии отражает комплексный подход к изучению географической среды в целом и ее пространственной дифференциации в условиях разных территорий и акваторий Земли. Содержание учебного предмета «География» включает темы, посвященные актуальной геополитической ситуации страны, в том числе воссоединение России и Крыма.

Учебный предмет «География» способствует формированию у обучающихся умения безопасно использовать учебное оборудование, проводить исследования, анализировать полученные результаты, представлять и научно аргументировать полученные выводы.

Изучение предмета «География» в части формирования у обучающихся научного мировоззрения, освоения общенаучных методов (наблюдение, измерение, моделирование), освоения практического применения научных знаний основано на межпредметных связях с предметами:«Физика», «Химия», «Биология», «Математика», «Экология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «История», «Русский язык», «Литература» и др.

Курс  «География мира», 10-11 класс,  на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии, комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Рабочая программа разработана на основе авторской программы «География мира»   для 10 -11 классов. Автор программы А.П.Кузнецов, Москва . «Дрофа» 2009 г. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: А.П. Кузнецов, Э.В. Ким География (базовый уровень) 10-11 классы.

3.Описание места предмета в базисном учебном плане

В соответствии с учебным планом МБОУСОШ №12 с. Марьино муниципального образования Успенский район  на изучение учебного предмета «География» отводится 1 ч в  неделю, всего  — 68 ч.

10 класс

№ п/п

Разделы и темы

Количество  часов

Авторская

Рабочая

1

Введение

1

1

2

Природа Земли

8

8

3

Население мира

10

10

4

Современное мировое хозяйство

11

11

5

Резервное время

3

3

Практических работ

4

4

11 класс

№ п/п

Разделы и темы

Количество  часов

Авторская

Рабочая

1

Зарубежная Европа - огромная роль маленького региона.

9

9

2

Особенности развития зарубежной Азии

5

5

3

Особенности развития стран Азии.

7

7

4

Америка – Новый свет.

7

7

5

Африка – регион развивающегося мира.

3

3

6

Австралия и Океания – регион на окраине мира.

1

1

7

География России

5

5

Практических работ

3

3

4. СОДЕРЖАНИЕ учебного предмета, курса

Введение  (1ч.)

География как наука. Источники географической информации.

Раздел 1.  Географическая картина мира  (21ч.)

Тема1. Природа и человек в современном мире.

Природные условия и природные ресурсы – основа экономического развития.Взаимодействие общества и природной среды. География природопользования.

Тема2. Население мира

Численность, воспроизводство, половой и возрастной состав населения. Географический рисунок мирового  расселения.  Человечество – мозаика рас и народов.  Современная география религий.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Уровень и качество жизни населения.

Тема3. География мирового хозяйства

Особенности развития современного мирового хозяйства.Факторы размещения хозяйства.«Кто есть кто» в мировой экономике.Мировое аграрное производство.Горнодобывающая промышленность мира.Обрабатывающая промышленность мира.Непроизводственная сфера мирового хозяйства.Мировая транспортная система.Современная информационная экономика.

Тема4. Международные экономические отношения

Современные мирохозяйственные связи.Внешняя торговля товарами.

Раздел 2. Многоликая планета  (42ч.)

Тема1. Общая характеристика регионов и стран мира

Общая характеристика регионов и стран мира.Геополитический образ мира.

Тема2. Зарубежная Европа - огромная роль маленького региона

Зарубежная Европа в современном мире.Внутренние географические различия в Зарубежной Европе. Северная Европа. Норвегия: природная среда в жизни человека. Средняя Европа. Германия – «экономический локомотив Европы».Крупные масштабы и высокий уровень хозяйства страны.Средняя Европа. Многоликая Франция.Географический образ Британии.Внутренние географические различия.Южная Европа. Италия на мировых рынках. Восточная Европа. Венгрия – страна на европейском перекрестке. Зарубежная Европа в современном мире.

Тема3. Зарубежная Азия – крупнейший регион мира.

Географическое наследие Азии.Природно-ресурсный потенциал зарубежной Азии и проблемы его использования.«Азиатский тип» населения. Зарубежная Азия в мировом хозяйстве.Географическое пространство зарубежной Азии. Турция как НИС.Южная Азия. Индия – самая многонациональная страна мира.Юго-Восточная Азия. Индонезия – крупнейшее островное государство мира.Восточная Азия. Социально-экономическое развитие Китая.Восточная Азия. Японское  «экономическое чудо».Восточная Азия. Республика Корея – новое индустриально государство.Страны Центральной Азии. Казахстан – «ключевая» страна Центральной Азии.

Тема4. Америка – Новый Свет

Америка в современном мире.География доколумбовой Америки. Хозяйственное развитие Америки в эпоху колонизации.Новое население Америки.География культур современной Америки.Географическая специфика США.Индустриализация в Латинской Америке.Интеграционные процессы в Америке. Мезоамерика – территория на стыке двух Америк.Бразилия – латиноамериканский гигант.

Тема5. Африка – регион развивающего мира

Географическая история Африки.Африка в современном мире.Географическая специфика Африки.Республика Южная Африка – крупнейшая экономическая держава континента.

Тема6. Австралия и Океания – регион на окраине мира

Географическая история Австралии и Океании.Географическая специфика Австралии и Океании.

Раздел3. Насущные проблемы человечества  (4ч.)

Глобальные проблемы современности. Проблема сохранения мира, демилитаризация.Миротворческая деятельность международных организаций. Роль России как миротворца.Мировая продовольственная проблема.

5. Тематическое планирование

№п/п

потеме

Содержание материала

Кол-во часов

Содержание

Введение

Что изучает экономическая и социальная география мира. Содержание, структура учебника и рекомендации по работе с ним. Освоение Земли человеком. Историко-географические регионы мира. Источники географических знаний. Н.Н. Баранский и А.И. Витвер - основоположники отечественной  экономической и социальной географии зарубежных стран

1

1

Основные источники географической информации . виды карт и методы работы с ними

«Первые шаги» человека и расширение границ Ойкумены. Изменение характера связей человечества с природной средой на протяжении его многовековой истории. Понятие о техносфере и ноосфере (по В.И.Вернадскому). Практическая работа №1 Изменение характера связей человека с природной средой на протяжении его многовековой истории Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий. Минеральные ресурсы мира. Обеспеченность минеральным сырьем различных

Тема 1.Природа земли.

8ч.

2

1

Географическая оболочка.

Свойства географической оболочки.

Географическая оболочка и географическая среда. Природные ресурсы. Классификация природных ресурсов. Виды природных ресурсов по исчерпаемости: исчерпаемые ( возобновимые и невозобновимые ) и неисчерпаемые. Минеральные ресурсы мира. Характерные черты размещения минеральных ресурсов. Страны - лидеры по запасам основных видов минеральных ресурсов: нефти, природного газа, каменного и бурого угля, железных, алюминиевых, медных, никелевых, полиметаллических, оловянных руд, золота, фосфорного сырья, калийных солей и алмазов. Сырьевая проблема человечества и пути её преодоления. География важнейших видов неминеральных ресурсов.

3

2

Обмен веществ и энергии в географической оболочке

Географическая оболочка и географическая среда. Природные ресурсы. Классификация природных ресурсов. Виды природных ресурсов по исчерпаемости: исчерпаемые ( возобновимые и невозобновимые ) и неисчерпаемые.

4

3

Закон географической зональности ,его влияние на природу

1ч.

5

4

Природно_ресурсный потенциал мира.

1ч.

Географическая оболочка и географическая среда. Природные ресурсы. Классификация природных ресурсов. Виды природных ресурсов по исчерпаемости: исчерпаемые ( возобновимые и невозобновимые ) и неисчерпаемые. Минеральные ресурсы мира. Характерные черты размещения минеральных ресурсов. Страны - лидеры по запасам основных видов минеральных ресурсов: нефти, природного газа, каменного и бурого угля, железных, алюминиевых, медных, никелевых, полиметаллических, оловянных руд, золота, фосфорного сырья, калийных солей и алмазов. Сырьевая проблема человечества и пути её преодоления. География важнейших видов неминеральных ресурсов.

6

5

Пр/р№1»Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран мира».

Обеспеченность минеральным сырьем различных государств и регионов.

7

6

Классификация природных ресурсов

1ч.

География важнейших видов неминеральных ресурсов.

Земельные и почвенные ресурсы мира. Структура земельного фонда мира, главных регионов и крупнейших стран. Эффективность территории. Проблемы опустынивания и эрозии почв. Лесные ресурсы мира. Неравномерность распределения лесных ресурсов. Северный и Южный лесные пояса Земли. Страны - лидеры по запасам лесных ресурсов. Проблема обезлесения и пути её преодоления. Водные и гидроэнергетические ресурсы мира. Неравномерность распределения запасов пресной воды на Земле. Водная проблема человечества и пути её решения. Гидроэнергетический потенциал мира и главных регионов. Страны -лидеры по запасам гидроэнергоресурсов. Агроклиматические ресурсы мира и характерные черты их размещения. Геотермальные ресурсы мира. Сейсмические и вулканические пояса Земли. Страны - лидеры по запасам геотермальных ресурсов. Рекреационные ресурсы мира, их виды ( природные и историко-культурные ) и размещение. Крупнейшие рекреационные районы и центры мира. Ресурсы Мирового океана, их виды ( биологические, энергетические, минеральные, водные ), особенности их размещения и использования. Взаимодействие общества и природы. Природопользование и его виды: рациональное и нерациональное. Антропогенные ландшафты. Экологическая проблема человечества и пути её решения. Экологическая политика. Меры по рациональному природопользованию. Природные ресурсы и охрана окружающей среды. Ресурсообеспеченность. Методы определения ресурсообеспеченности стран и регионов мира. Анализ ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов мира важнейшими видами природных ресурсов.

8

7

Понятие «Географическая среда». масштабы воздействия человека на географическую оболочку.

Географическая оболочка и географическая среда. Природные ресурсы. Классификация природных ресурсов. Виды природных ресурсов по исчерпаемости: исчерпаемые ( возобновимые и невозобновимые ) и неисчерпаемые. Минеральные ресурсы мира. Характерные черты размещения минеральных ресурсов. Страны - лидеры по запасам основных видов минеральных ресурсов: нефти, природного газа, каменного и бурого угля, железных, алюминиевых, медных, никелевых, полиметаллических, оловянных руд, золота, фосфорного сырья, калийных солей и алмазов. Сырьевая проблема человечества и пути её преодоления. География важнейших видов неминеральных ресурсов.

9

8

Обобщающий урок по теме: «Природа Земли»

Тема 2.Население Мира

10ч

10

1

Численность воспроизводство населения мира.

Численность и размещение населения мира. Плотность населения. Факторы, влияющие на размещение населения. Главные ареалы размещения населения мира. Страны с максимальными и минимальными показателями средней плотности населения. Воспроизводство населения. Типы воспроизводства: современный и традиционный; их характерные черты и особенности географического распространения. Факторы, влияющие на воспроизводство населения. Демографическая проблема человечества. Демографический кризис и демографический взрыв. Демографическая политика в странах разных типов. Структура населения мира.

11

2

Типы воспроизводства населения.Их особенности.

1ч.

12

3

Демографический взрыв, кризис ,политика.

1ч.

13

4

Состав и структура населения. Половой  и возрастной состав.

14

5

Крупнейшие расы и народы мира. Языковые семьи , распространение по территории мира.

Классификация народов по языковому признаку. Крупнейшие народы и языки мира. Государственный язык. Типы стран по национальному составу населения: однонациональные, двунациональные и многонациональные страны. Религиозный состав населения мира. Виды религий: мировые ( христианство, ислам и буддизм ) и национальные ( индуизм, синтоизм, конфуцианство, даосизм, иудаизм, традиционные и языческие верования ). География крупнейших религий мира. Главные духовные центры мира. Проблемы межнациональных и межрелигиозных отношений. Особенности городского и сельского населения мира.

15

6

Мировые и национальные религии .Пр/№2 «Обозначения на к/к основных районов мировых религий»

1ч.

Культура как путь разрешения всех острейших проблем человечества. Мировые религии. Цивилизации Востока и Запада. У

16

7

Географические различия в плотности и качестве жизни населения.

1ч.

Политическая карта мира как предмет изучения политической географии. Количество и группировка стран. Экономически развитые страны, их подгруппы. Развивающиеся страны, их подгруппы. Влияние международных отношений на политическую карту мира. Политическая карта мира после второй мировой войны. Новый этап международных отношений и политическая карта мира. Государственный строй стран мира. Формы правления и административно-территориального устройства.

17

8

Миграция населения

Миграции населения, их причины, виды и географические особенности. ”Утечка мозгов”. Страны с преобладанием эмиграции и иммиграции

18

9

Урбанизация..Пр/р№3 «Обозначения на к/к стран с высоким уровнем и темпами урбанизации».

Урбанизация, уровни и темпы урбанизации и их особенности в различных регионах и странах мира. Факторы, влияющие на уровень урбанизации. Ложная урбанизация. Субурбанизация. Крупнейшие города и городские агломерации мира. Виды городских агломераций: моноцентрическая, полицентрическая и мегалополис. Мегалополисы мира. Виды сельского расселения ( групповое, рассеянное и кочевое ) и их географические аспекты. Трудовые ресурсы мира. Структура занятости населения в странах разных типов. Количественные и качественные характеристики трудовых ресурсов крупнейших стран и регионов мира.

19

10

Население и окружающая среда. Обобщающий урок по теме : «Население Мира».

1ч.

Тема 3 Современное мировое хозяйство

11ч

20

1

Этапы формирования мирового хозяйства. Международная экономическая интеграция.

Современная политическая карта мира как итог нескольких тысячелетий. Типология стран по уровню социально-экономического развития. Государственный строй и государственное устройство. Геополитика и политическая география.

21

2

Географическая «модель» современного мирового хозяйства, и его центры.

География добывающей промышленности мира. Основные черты размещения топливной и горнорудной промышленности мира. Главные добывающие районы мира. Страны - лидеры по добыче основных видов минерального сырья. Крупнейшие экспортёры и импортёры минерального сырья. География обрабатывающей промышленности мира. Характерные черты структуры, развития и размещение мировой энергетики, металлургии, машиностроения, химической, лесной, лёгкой и пищевой промышленности. Крупнейшие промышленные районы и центры мира. Страны - лидеры по производству основных видов промышленной продукции. Крупнейшие экспортёры и импортёры промышленной продукции.

22

3

Международные экономические отношения, формы и значения для развития национальных хозяйств.

23

4

География мирового хозяйства. Структура и география мировой промышленности.

Научно-техническая революция, её характерные черты и составные части. Эволюционный и революционный пути развития техники и технологии в период НТР. Мировое хозяйство. Основные этапы формирования мирового хозяйства. Модели мирового хозяйства. Главные центры мирового хозяйства. Международное географическое разделение труда и его причины. Международная специализация. Изменение мирового хозяйства в период НТР. Влияние НТР на отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства. Факторы размещения производства в период НТР. Аграрные, индустриальные и постиндустриальные страны. Виды регионов по уровню их развития: столичные, технополисы, депрессивные, отсталые аграрные, районы нового освоения. Региональная политика.  Международная экономическая интеграция. Виды международных экономических организаций: региональные и специализированные. Крупнейшие интеграционные объединения мира: ЕС, НАФТА, ЛААИ, МЕРКОСУР,  АСЕАН, СНГ, АТЭС, АС,  ОПЕК и их состав. Транснациональные корпорации.

24

5

Значение,  отраслевой состав и особенности размещения добывающей промышленности

География добывающей промышленности мира. Основные черты размещения топливной и горнорудной промышленности мира. Главные добывающие районы мира

25

6

Обрабатывающая промышленность и принципы размещения предприятий основных отраслей

Научно-техническая революция, её характерные черты и составные части. Эволюционный и революционный пути развития техники и технологии в период НТР. Мировое хозяйство. Основные этапы формирования мирового хозяйства. Модели мирового хозяйства. Главные центры мирового хозяйства. Международное географическое разделение труда и его причины. Международная специализация. Изменение мирового хозяйства в период НТР. Влияние НТР на отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства. Факторы размещения производства в период НТР. Аграрные, индустриальные и постиндустриальные страны. Виды регионов по уровню их развития: столичные, технополисы, депрессивные, отсталые аграрные, районы нового освоения. Региональная политика.  Международная экономическая интеграция. Виды международных экономических организаций: региональные и специализированные. Крупнейшие интеграционные объединения мира: ЕС, НАФТА, ЛААИ, МЕРКОСУР,  АСЕАН, СНГ, АТЭС, АС,  ОПЕК и их состав. Транснациональные корпорации.

26

7

География машиностроения мира. Пр/р№4 «Нанесение на к/к автомобильных центров мира»

27

8

Наукоёмкие отрасли. Электроника, робототехника, аэрокосмическая промышленность.

28

9

Структура и география мирового сельского хозяйства.

1ч.

29

10

Структура и география мирового транспорта. Мировая транспортная система.

1ч.

География мирового транспорта. Характерные черты развития, структуры и размещения основных видов сухопутного, водного и воздушного транспорта. Страны - лидеры по уровню развития важнейших видов транспорта. Крупнейшие морские порты мира. Транспорт и природная среда. Всемирные экономические отношения, их виды и географические аспекты. Особая роль международной торговли, научных и производственных связей, кредитно-финансовых отношений, предоставления международных услуг и международного туризма. Главные торговые, банковские и туристические центры мира.

30

11

География международного туризма.

Резервное время

31

1

Природно-ресурсный потенциал мира .Классификация природных ресурсов.

32

2

Типы воспроизводства населения. Их особенности

33

3

Международное географическое разделение труда. Международное разделение труда.

Географическая специфика отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

34

4

География мирового хозяйства. Структура и география мировой промышленности.

- географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества; - особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда

11 класс

№ п/п

Тема урока

Кол – во уроков

Содержание

1

Географическая картина мира

Тема 1. Зарубежная Европа - огромная роль маленького региона.

9

 

1

1

Зарубежная Европа в современном мире.

1

«Визитная карточка» региона. Общая характеристика региона. Территория, границы, положение: главные черты. Политическая карта. Государственный строй. Природные условия и ресурсы: большие внутренние различия. Природные предпосылки для развития промышленности, сельского и лесного хозяйства, транспорта, туризма и рекреации. Население. Воспроизводство населения и демографическая ситуация. Внешние миграции. Основные черты национального и религиозного состава. Традиции культуры. Расселение, география городов, уровни и темпы урбанизации.

 

2

2

Историко – географические особенности формирования европейского   экономического пространства.

1

Многообразие стран на политической карте мира. Различие стран по размерам территории, численности населения, географическому положению. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны ( главные, высокоразвитые страны Западной Европы, переселенческого капитализма, ключевые страны, НИС, ОПЕК и др.)

 

3

3

Внутренние географические различия в зарубежной Европе.

1

Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно- ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально- экономического развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америке, Австралии. Составление сравнительной экономико-географической

 

4

4

Германия – «экономический локомотив Европы» П/р№1 «Составление таблицы: «Автомобилестроительные фирмы мира»»

1

 

5

5

Многоликая Франция.

1

 

6

6

Географический облик Британии.

1

 

7

7

Италия на мировых рынках.

1

 

8

8

Норвегия – природная среда в жизни человека. П/Р № 2 «Нанесение на к/к Центров мировых религий»

1

 

9

9

Венгрия – страна на европейском перекрестке.

1

 

2

Тема 2 Особенности развития зарубежной Азии.

5

 

10

1

Географическое наследие Азии. Древние азиатские цивилизации и их религиозные основы.

1

.). Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно- ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально- экономического развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америке, Австралии. Составление сравнительной экономико-географической

 

11

2

Природно – ресурсный потенциал Зарубежной Азии и проблема его использования.

1

 

12

3

«Азиатский тип населения».

1

 

13

4

Зарубежная Азия в мировом хозяйстве.

1

 

14

5

Географическое пространство зарубежной Азии.

1

 

3

Тема 3. Особенности развития стран Азии.

7

«Визитная карточка» региона. Общая характеристика региона. Территория, границы, положение: большие различия между странами. Политическая карта. Государственный строй.              Природные условия и ресурсы: регион контрастов. Минеральные богатства региона, особое значение нефти. Земельные и агроклиматические ресурсы. Орошение земель. Население. Особенности воспроизводства, проявления «демографического взрыва». Сложность этнического состава; межнациональные конфликты. Зарубежная Азия — родина мировых религий. Традиции культуры. Особенности размещения населения и процессы урбанизации. Тип азиатского (восточного) города. Формы сельского расселения. Хозяйство: уровень развития и международная специализация. Уровни стран по развитию промышленности. Новые индустриальные страны. Нефтедобывающие страны. Основные типы (районы) сельского хозяйства. Районы тропического земледелия, рисосеяния, преобладания просовидных культур, выращивания пшеницы, субтропического земледелия, пастбищного животноводства.    Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

 

15

1

Социально – экономическое развитие Китая.

1

Китай. Территория, границы, положение: представление о масштабности. Государственный строй. Китай — самая многонаселенная страна мира. Воспроизводство населения и демографическая политика.

 

16

2

Японское «экономическое чудо». П/Р № 3 «Нанесение на к/к государств с монархической формой правления»

1

 

17

3

Индия – самое многонациональная страна мира.

1

 

18

4

Республика Корея – новые индустриальное государство.

1

 

19

5

Турция – географическое положение и социально – экономическое развитие страны.

1

 

20

6

Индонезия – крупнейшее островное государство.

1

 

21

7

Казахстан – «ключевая» страна Центральной Азии.

1

 

4

Тема4. Америка – Новый свет.

5

 

22

1

География доколумбовой Америки. развитие Америки в эпоху колонизации.

1

«Визитная карточка» Латинской Америки. Общая характеристика. Территория, границы, положение. Государственный строй.

Природные условия и ресурсы: богатство и разнообразие. Полезные ископаемые и возобновимые ресурсы; проблемы, связанные с их использованием. Население. Особенности воспроизводства. История колонизации и формирование этнического состава. Контрасты в размещении населения. Темпы и уровни урбанизации; латиноамериканский тип города. Крупнейшие городские агломерации: Мехико, Буэнос-Айрес. Понятие о ложной урбанизации.  Хозяйство: противоречия развития. Горнодобывающая, обрабатывающая промышленность; главные районы и центры. Сельское хозяйство;

 

23

2

Индустриализация в Латинской Америке. Интеграционные процесс в Америке.

1

 

24

3

Географическая специфика США.

1

«Визитная карточка» региона. Общая характеристика США. Территория, границы, положение: благоприятные предпосылки. Государственный строй. Население. Численность и естественный прирост. Иммиграция и формирование американской нации. Плотность населения и география городов; североамериканский тип города. Главные города, городские агломерации и мегаполисы США. Общая характеристика хозяйства: ведущее место США в мировой экономике

 

25

4

Бразилия – латиноамериканский гигант.

1

 

26

5

Америка в современном мире.

1

 

5

Тема 5. Африка – регион развивающегося мира.

2

 

27

1

Географическая история Африки. Африка в современном мире.

1

«Визитная карточка» региона. Общая характеристика региона. Территория, границы, положение: большие внутренние различия. Государственный строй. Природные условия и ресурсы как важнейший фактор развития стран Африки. Полезные ископаемые, земельные, агроклиматические и лесные ресурсы. Население. Особенности воспроизводства. Этнический состав. Плотность населения и основные черты урбанизации; «городской взрыв». Традиции культуры. Хозяйство: место Африки в мире. Горнодобывающая промышленность, тропическое и субтропическое земледелие. Понятие о монокультуре. Субрегионы Африки. Северная Африка: образ территории. Различия между приморской и глубинной частями субрегиона. Арабский тип города. Каир. Тропическая Африка: образ территории. Тропическая Африка — самая отсталая часть «третьего мира». Проблемы обезлесения и опустынивания. ЮАР — единственное экономически развитое государство Африки.

 

28

2

Географическая специфика Африки.

1

 

6

Тема 6. Австралия и Океания – регион на окраине мира.

1

 

29

1

Географическая история и специфика Австралии  и Океании.

1

 

7

Тема 7. География России

5

 

30

1

Россия на карте мира

1

географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества; - особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда

 

31

2

Геополитическое положение России

1

 

32

3

Природно-ресурсный потенциал страны.

1

 

33

4

Место России в мировом хозяйстве

1

 

34

5

Географические аспекты социально-экономических проблем России.

1

- нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, в других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

 

Итого

34

 

 

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Учебник:

1. Кузнецов А.П., Э.В.Ким. География. Базовый уровень.- 10-11 кл. - М.: Дрофа, 2013.

УМК

1. Географический атлас: 10 класс, Дрофа 2013.

2. И.И.Баринова, В.Г.Суслов. Рабочая тетрадь по географии с комплектом контурных карт. 11 класс. М.: Экзамен, 2013г

3. Единый государственный экзамен 2012. География. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители: В.В.Барабанов, Э.М.Амбарцумова, С.Е.Дюкова- М.: Интеллект-Центр, 2013.

4. ЕГЭ -2012. Федеральный банк экзаменационных материалов (открытый сегмент). География / ФИПИ авторы-составители: В.В.Барабанов, Э.М.Амбарцумова, С.Е.Дюкова-М.: Эксмо, 2013.

5.География. Типичные ошибки при выполнении заданий Единого государственного экзамена / авторы-составители: Э.М.Амбарцумова, В.Б. Пятунин - М.: русское слово, 2013.

6.География. Подготовка к ЕГЭ - 2013.: учебно-методическое пособие /А.Б. Эртель. - Ростов н/Д: Легион,2013г.

Согласовано:                                                                           Согласовано:

протокол №1 заседания РМО                                                заместитель  директора по УВР

учителей географии                                                                  «28» августа  2015г.

от  21  августа 2015г.                                                               _________ Т.И.Ноздрина_

_________ Н.Н.Карташова

 

 

Работает на Joomla!. Designed by: joomla 1.5 themes  Valid XHTML and CSS.